摘要
新课改的持续推进使得体育学科的地位得到提升,除了教育部门及教师高度重视体育学科教学工作之外,家长的思想也逐渐开化,开始重视孩子的身体、心理全面健康发展.在高中阶段,体育学科仍然是教育体系中的重要组成部分,是学生学习之余的放松方式,为学生的健康成长提供保障.习近平总书记在教育大会中指出了学科育人这一目标,高中体育学科教学也正在由"学科教学"向着"学科育人"方向转变.本文基于对体育学科教学重要性的肯定,指出了高中体育教学中存在的问题,探讨了推进高中体育课堂教学工作向学科育人方向转变的有效策略.
基金项目
江苏省规划课题(十四五)(2022)(2021/02/378)
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