科普童话2024，Issue(6) ：103-105.

小学数学教学中如何引导学生进行深度学习

张鹏
科普童话2024，Issue(6) ：103-105.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学数学教学中如何引导学生进行深度学习

张鹏1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省泰安市实验学校
  • 折叠

摘要

现阶段,深度学习理念逐渐被教育工作者所认可及重视,其能够从多方面入手对学生知识运用能力、知识分析能力、综合实践能力、自我评价能力等进行分析.小学数学教学中,课堂教学是最为基本且主要的教学形式.唯有做好课堂教学工作,才能够有效让提高课堂教学质量,使学生能够更加熟练地掌握和运用数学知识,并学会如何在学习、生活中运用数学知识解决实际问题.新一轮的课程改革的持续开展,为课堂教学注入了新的生机与活力,而教学理念、模式、方法等也随之发生变化.为此,小学数学教师应当立足实处,落实课堂改革.

关键词

小学数学/深度学习/引导策略

引用本文复制引用

出版年

2024
科普童话

科普童话

ISSN：1673-9442
参考文献量1
段落导航相关论文