摘要
低年级小学生年龄较小,各方面能力尚处于发展阶段,在信息快速传播和多元化交融时代,小学生成长过程中易受不良信息影响.为促进小学生身心健康发展,我国教育工作者除了不断优化教学方法外,还需挖掘中华传统优秀文化,并发挥其正向引导作用,帮助学生树立正确人生观念,形成良好的道德品质.语文作为一门基础学科,不仅是学习语言表达的工具,更是传承和弘扬传统文化的重要途径.基于此,本文将围绕传统文化在小学语文教学中的重要性,以及在核心素养背景下小学低年级语文课堂如何渗透传统文化展开探讨,仅供参考.
基金项目
贵州省黔南州教育科学规划课题基础项目(2023B063)
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