科普童话2024，Issue(17) ：34-36.

"读+写"模式提升学生的语文核心素养

禅雪莉
科普童话2024，Issue(17) ：34-36.
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"读+写"模式提升学生的语文核心素养

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作者信息

  • 1. 甘肃省张掖市甘州区思源实验学校
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摘要

小学语文实践教学期间,为践行新课标要求,促进学生全面成长,教师可创新引入"读+写"模式实施教学活动.基于此,本文首先简单阐述了小学语文教学创新运用"读+写"模式的意义,从拓展阅读方式、确定结合角度、丰富读写形式、衔接日常生活等角度提出"读+写"模式在小学语文教学中的创新应用策略,以供教育工作者参考借鉴.

关键词

小学教育/语文教学/"读+写"模式

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出版年

2024
科普童话

科普童话

ISSN：1673-9442
参考文献量8
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