追随儿童灵动生长——幼儿园游戏课程的建构与管理

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中文摘要：幼儿园游戏课程的建构不仅在于能诱发儿童的学习,更在于儿童能够在自己真实经验的基础上,有机会根据自身兴趣、需要,进行自主探究,拥有创造和改变的自由.良好的幼儿园游戏课程管理有利于推动园本课程的建构,助推园本特色课程的实施,同时助力教师专业的发展.教师要结合环境、资源、教研等对幼儿园游戏课程管理进行探索,总结出具体可行的策略:即通过因地制宜创设环境,赋能赋权幼儿探究;巧用多元支持发现儿童,借力教研反思专业成长;盘活资源构建课程,落实追随儿童的创新管理,实现儿童的灵动生长.

作者：

迟曦

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作者单位：

江苏省苏州市吴中区城南实验幼儿园

关键词：

幼儿园游戏课程课程管理

出版年：

2025

科普童话

ISSN：1673-9442

年,卷(期)：2025.(1)

追随儿童 灵动生长——幼儿园游戏课程的建构与管理

科普童话

追随儿童灵动生长——幼儿园游戏课程的建构与管理