科普童话2025，Issue(2) ：4-6.

打破边界 多元整合——小学语文教学中的跨学科整合策略探讨

刘卫福
科普童话2025，Issue(2) ：4-6.
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打破边界 多元整合——小学语文教学中的跨学科整合策略探讨

刘卫福1
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作者信息

  • 1. 甘肃省张掖市甘州区甘泉街小学
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摘要

在小学语文新课标中,"跨学科整合"概念的提出值得关注."跨学科整合"顾名思义,就是将不同学科的知识整合在一起,借助学科之间的关联,形成更生动的教学氛围,拓宽学生的视野.学生在跨学科学习方案中,能够运用其他学科的知识,解决学科学习中的难题,实现素养的发展.由此可见,"跨学科整合"的应用具有深远意义.本文以小学语文和科学学科的跨学科为例,探索了课程教学中的跨学科整合策略,为开展跨学科教学提供了一种经验.

关键词

小学语文教学/跨学科整合/策略

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出版年

2025
科普童话

科普童话

ISSN：1673-9442
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