科普童话2025，Issue(2) ：7-9.

劳动+数学:从学科联动到双向赋能

岳祯
科普童话2025，Issue(2) ：7-9.
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劳动+数学:从学科联动到双向赋能

岳祯1
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作者信息

  • 1. 甘肃省张掖市山丹县东街小学
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摘要

文章旨在探讨小学数学教学如何通过渗透劳动教育,培养学生的实际动手能力、合作意识、创新思维和社会责任感.文章强调了渗透劳动教育对学生全面发展的重要性,然后分析了数学教学中存在的问题,随后提出了实施策略,包括深挖教材素材、创设生动教学情境、融入数学家发展史和组织社区活动,以帮助学生将数学知识应用于实际生活和社会服务,培养更有社会责任感的公民.

关键词

小学数学/劳动教育/实施策略

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出版年

2025
科普童话

科普童话

ISSN：1673-9442
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