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劳动+数学:从学科联动到双向赋能
劳动+数学:从学科联动到双向赋能
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中文摘要：
文章旨在探讨小学数学教学如何通过渗透劳动教育,培养学生的实际动手能力、合作意识、创新思维和社会责任感.文章强调了渗透劳动教育对学生全面发展的重要性,然后分析了数学教学中存在的问题,随后提出了实施策略,包括深挖教材素材、创设生动教学情境、融入数学家发展史和组织社区活动,以帮助学生将数学知识应用于实际生活和社会服务,培养更有社会责任感的公民.
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作者：
岳祯
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作者单位：
甘肃省张掖市山丹县东街小学
关键词：
小学数学
劳动教育
实施策略
出版年：
2025
科普童话
科普童话
ISSN：
1673-9442
年,卷(期)：
2025.
(2)
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