科普童话2025，Issue(2) ：25-27.

基于学校文化的小学语文教学策略研究——以"阳光教育"为例

董晓荣
科普童话2025，Issue(2) ：25-27.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于学校文化的小学语文教学策略研究——以"阳光教育"为例

董晓荣1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省靖远县乌兰小学
  • 折叠

摘要

教师于学生而言就是温暖他们成长的阳光,用自己的真爱和真知引导学生前行.教师关心爱护学生、尊重鼓励学生,让学生逐步成为一个活泼开朗、独立自主的人."阳光教育"理念意在指引教师真正关心爱护学生,让学生能够感受到教师的呵护和关怀,从而拥有坚定向前的勇气和信心.本文意在通过剖析"阳光教育"的内涵,深入挖掘"阳光教育"对于语文教学的意义,进而提出新的教学策略.

关键词

小学语文/"阳光教育"/教学策略/必要性/学校文化

引用本文复制引用

出版年

2025
科普童话

科普童话

ISSN：1673-9442
段落导航相关论文