在新课程背景下,小学语文阅读教学的开展,要求教师必须重视对学生阅读能力的培养与提高.在实际的教学中,教师需积极优化教学方法,以吸引学生的注意力,激发学生的阅读兴趣,进而实现教学效果的提升和阅读教学的有序发展.在以往的小学语文阅读教学中,教师通常采用单一固化的方法,忽视了学生的个性化发展,这在很大程度上限制了学生的思维能力.很多教师受应试教育的影响,在阅读教学中只关注学生的学习成绩,追求按时完成教学任务,这样的方式难以取得良好的教学成效.对此,小学语文教育工作者应积极研究与创新教学模式,为学生未来的语文学习奠定基础.
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