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分层教学赋能高中生信息技术素养培育
分层教学赋能高中生信息技术素养培育
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中文摘要：
为全面提升高中学生信息技术素质水平,我校在高一年级信息技术课程中从教学对象分层、教学内容分层、教学目标分层、教学方法分层、教学评价分层五大方面开展了分层教学实践研究,研究结果表明分层教学不仅能够较好地做到因材施教,提高信息技术课程教学质量和教育效率,同时也能为非信息技术课程的教学提供参考.
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作者：
董燕
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作者单位：
甘肃省山丹县第一中学
关键词：
分层教学
高中信息技术
实践
出版年：
2025
科普童话
科普童话
ISSN：
1673-9442
年,卷(期)：
2025.
(4)
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