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以境融情:探究式情境教学在初中道德与法治课堂中应用
以境融情:探究式情境教学在初中道德与法治课堂中应用
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中文摘要：
在初中道德与法治课堂教学中,教师要以情境教学调动学生参与课堂的积极性,激活学生的思维,增进学生的体验,促进学生的全面发展,满足社会对多样化人才的需求.本文主要分析初中道德与法治课程开展情境教学的意义、情境创设的原则以及有效的策略.
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作者：
栾婕
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作者单位：
江苏省滨海县第一初级中学西湖路分校
关键词：
初中道德与法治
情境教学
优化策略
出版年：
2025
科普童话
科普童话
ISSN：
1673-9442
年,卷(期)：
2025.
(4)
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