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身临其境 乐在其中——基于情境创设导向的幼儿语音教育
身临其境 乐在其中——基于情境创设导向的幼儿语音教育
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中文摘要：
语言的感知、接受、学习、发展是一个系统性的过程,并非孤立存在,而是与个体的生活经验、情感体验紧密相连.要将语音教育融入日常的活动、游戏和互动中,构建一个充满趣味性、真实性的学习环境,以幼儿为主体,以快乐教育为指导思想,助力语言习惯的产生、形成.鉴于此,通过探讨情境创设法在语音教育中的应用,提出行之有效的建议、方法.
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作者：
田江英
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作者单位：
甘肃省陇南市武都区教场幼儿园
关键词：
情境创设
语音教育
学习环境
语言习惯
出版年：
2025
科普童话
科普童话
ISSN：
1673-9442
年,卷(期)：
2025.
(5)
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