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采撷"数"不尽的美——小学数学课堂教学的优化策略
采撷"数"不尽的美——小学数学课堂教学的优化策略
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中文摘要：
数学美是指数学中的美感,包括简洁、对称、和谐、统一等美学特征.在小学数学课堂教学中,教师可以通过优化教学内容,构建多元学习环境;创新教学方法,培养数学美的意识;重视数学美的教育,促进学生个性发展等策略来优化教学,提高学生的数学素养和审美能力.
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作者：
陆丽
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作者单位：
江苏省南通市通州区平潮小学
关键词：
文化视域
小学数学
教学优化
策略探索
出版年：
2025
科普童话
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ISSN：
1673-9442
年,卷(期)：
2025.
(6)
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