小学科学与心理健康的"水乳交融"

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中文摘要：本文探讨了小学科学教学对学生心理健康的积极影响,包括培养实事求是态度、适应环境能力、探索精神等.同时,分析了小学生面临的心理困境,如学业压力、人际关系困扰等.在此基础上,提出了在科学课堂中加强心理健康教育的教学策略,包括符合学生心理发展特点的课程设计、科学实践活动中的心理健康教育以及优化评价机制等.文章还通过具体教学案例,展示如何在小学科学教学中培养学生的正确人际情感、自主思维与自我认知以及环保意识,以促进学生的心理健康和全面发展.

作者：

韩修英

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作者单位：

山东省滨州市博兴县湖滨镇柳桥中心小学

关键词：

核心素养小学科学心理健康融合策略

出版年：

2025

科普童话

ISSN：1673-9442

年,卷(期)：2025.(6)