单元整体视域下小学读写结合一体的教学言语实践探索

郑素月 ¹张波¹

扫码查看

作者信息

1. 山东省淄博市周村区南郊镇八里小学
折叠

摘要

在单元整体视域下,小学读写结合一体的教学言语实践探索是提升学生语文能力的重要途径.该教学方式将阅读和写作有机结合,通过深入挖掘文本中的写作技能、借助言语实践活动等方式,引导学生掌握读写技能,提升言语实践能力.同时,教师需关注课内外读写的关联性,积极引导学生将课内所学运用到课外阅读中,提升其语言运用能力.该教学方式的实践意义在于提高学生的语文学习兴趣和自信心,促进其全面发展.

关键词

单元整体/小学/读写结合/言语实践

引用本文复制引用

出版年

2025

科普童话

ISSN：1673-9442

段落导航