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观点交汇 思维碰撞:体验互动式教学在小学数学中的应用
观点交汇 思维碰撞:体验互动式教学在小学数学中的应用
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中文摘要：
在小学数学教学中,教师要为学生留有互动的空间,让他们开展多维对话,能激活学生的数学思维,引发学生的深度思考,实现观点的交汇、思维的碰撞,形成有深度的数学理解.本文主要分析了体验互动式教学的内涵、意义、课程优化以及有效策略,以期促进教学效率的提升.
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作者：
葛冬华
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作者单位：
江苏省建湖县上冈镇兴冈小学
关键词：
小学数学
体验互动式教学
策略
出版年：
2025
科普童话
科普童话
ISSN：
1673-9442
年,卷(期)：
2025.
(6)
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