教学评一体化:"五育融合"的新路径—

教学评一体化:"五育融合"的新路径——以高中地理教学为例

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中文摘要：高中地理课程教学评价一直是教育研究的焦点.随着"五育融合"教育理念的提出和推广,将地理学科的五育培养目标纳入评价体系成为当前高中地理教学改革的重要方向.然而,在实际应用中,如何融合五育理念对高中地理课程进行全面评价仍然存在很多挑战和困难.当前,高中学生学习需求和社会背景正在发生巨大变化,单纯依靠考试分数来评价学生的学习效果已经无法满足他们的综合素养培养需求,需要引入更全面的评价方式.而五育融合评价正是一种有助于促进学生综合发展的评价方式.

作者：

马永强

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作者单位：

山东省临沂市兰陵县东苑高级中学

关键词：

教学评一致性高中地理五育融合评价策略

出版年：

2025

科普童话

ISSN：1673-9442

年,卷(期)：2025.(7)