科普童话2025，Issue(8) ：26-28.

师生联动 教学相长——初中数学课堂中的互动教学模式

谢红香
科普童话2025，Issue(8) ：26-28.
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师生联动 教学相长——初中数学课堂中的互动教学模式

谢红香1
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作者信息

  • 1. 江西省赣州市南康区第九中学
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摘要

在传统的初中数学教学过程中,教师对知识的讲解过于死板,学生理解困难,对数学的学习效率不高.而互动教学能有效解决这一问题,教师可以在教学中应用互动教学模式,引导学生学习数学知识,提升学生对数学知识的掌握能力.

关键词

初中数学/互动教学/应用策略

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出版年

2025
科普童话

科普童话

ISSN：1673-9442
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