科普童话2025，Issue(8) ：32-34.

体验式教学:促进学生美术核心素养生成

邓滢滢
科普童话2025，Issue(8) ：32-34.
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体验式教学:促进学生美术核心素养生成

邓滢滢1
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  • 1. 江苏省射阳县第三中学
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摘要

随着课程改革的不断深入,教师要采用多元的教学模式,发掘学生的学习潜能,丰富学生的学习体验.教师要运用体验式教学调动学生的学习兴趣,丰富学生的情感体验,提升学生的自主学习与实践能力,让学生获得身心健康的成长.本文阐述体验式教学的内涵、特点,立足初中美术开展体验式教学的意义,探讨初中美术课堂体验式教学的策略.

关键词

初中美术/体验式教学/核心素养

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出版年

2025
科普童话

科普童话

ISSN：1673-9442
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