摘要
初中体育作业优化设计具有重要价值和意义,不仅可以激发学生作业兴趣、提高学生作业能力,还能培育学生的核心素养.然而,当前初中体育设计在形式上、内容上和评价方面都存在一定问题,许多初中体育教师设计的作业形式较单一、缺乏多元情境的构建,同时作业层次存在"一刀切"的情况,并未有效分层,作业评价的作用也未充分发挥.该类问题的存在导致学生作业兴趣不高、作业效果不好.对此,需要教师秉持大单元作业设计理念,在有效把控教学内容和学生学情的基础上确定体育作业目标、明确体育作业内容,以此构建形式丰富多元、内容具有层次性的作业设计,同时发挥作业评价的作业反馈真实的作业效果.
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