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情境教学赋能高中英语课堂教学
情境教学赋能高中英语课堂教学
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中文摘要：
在高中阶段,英语学科的重要性不言而喻,无论是对于学生语言素质的发展还是高考成绩都产生着重要影响,但很多教师在教学活动中依然沿用着传统教学模式,导致学生的英语课堂积极性不足,影响英语课堂的教学质量.高中英语教师积极融合情境教学,可以有效吸引学生的课堂注意力,为学生搭建生动立体的学习环境,强化学生在英语课堂的语言情感体验,拉近英语课堂与现实生活的距离,进而实现对学生语言潜能的有效挖掘.
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作者：
陈钰
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作者单位：
江苏省南通市如东县马塘中学
关键词：
情境教学
高中英语
赋能
教学
策略
出版年：
2025
科普童话
科普童话
ISSN：
1673-9442
年,卷(期)：
2025.
(8)
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