小学数学课堂练习教学有效性的开展

张静洁¹

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作者信息

1. 甘肃省庆城县翟家河乡程家河小学
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摘要

小学数学的新课标明确提出,小学生的心理特点及逻辑思维水准决定了学生无法在很短的时间内了解老师所说的知识,这就需要老师用心设计一些练习,使学生根据练习加深对基本概念的理解,学会对规律的运用.随堂练是调整课堂教学的最好杠杆,设计好一堂数学课的课堂教学习题,是提升数学教学课堂品质、塑造学生学习能力、推动素质教育的一项主要内容.老师对于课堂教学的差异时间段、不一样的课型、不一样的学生,设计不一样的随堂练,最大限度地提升学生的教学效率.本文将对于此进行多方面探索和论述.

关键词

小学/数学/课堂练习/有效性

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出版年

2022

科普童话·新课堂(上)

ISSN：

参考文献量1

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