科普童话·新课堂(上)2022，Issue(1) ：122-123.

探析情境教学模式在小学音乐教学中的应用

李文霞
科普童话·新课堂(上)2022，Issue(1) ：122-123.
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探析情境教学模式在小学音乐教学中的应用

李文霞1
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作者信息

  • 1. 甘肃省陇南市武都区三河中心小学
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摘要

情境教学是指将学生熟悉、隐含间接经验及教学意图、具有探究性及开放性的生活化、实践性场景引入到课堂之上并使学生代入情境之中汲取知识、凝练素养的现代化教学模式.基于对情境教学模式的理解,本文以小学音乐教学为研究焦点,简要阐释情境教学模式的概念内涵,分析情境教学模式在小学音乐教学中的音乐价值,重点从情境创设、问题设计、突出学生主体性地位、丰富课堂活动四个方面探究情境教学模式在小学音乐教学中的应用策略.

关键词

情境教学模式/小学/音乐教学

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出版年

2022
科普童话·新课堂(上)

科普童话·新课堂(上)

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参考文献量1
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