科普童话·新课堂(上)2022，Issue(2) ：54-55.

趣味识字童心更飞扬

徐亚新
科普童话·新课堂(上)2022，Issue(2) ：54-55.
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趣味识字童心更飞扬

徐亚新1
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作者信息

  • 1. 江苏省张家港市塘市小学
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摘要

识字教学是语文阅读以及写作教学的前提条件,更是提高学生语文素养的重要基础.然而对低年级的小学生而言,如何激发其识字兴趣,却是每个语文教师务必认真对待的重要课题.鉴于此,只有采取趣味化教学手段,让学生趣味识字,学生才能真正童心飞扬.

关键词

小学语文/低年级/识字教学/趣味性

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出版年

2022
科普童话·新课堂(上)

科普童话·新课堂(上)

ISSN：
参考文献量2
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