科普童话·新课堂(上)2022，Issue(2) ：90-91.

提高小学语文阅读课堂有效性的途径探究

李豫陵
科普童话·新课堂(上)2022，Issue(2) ：90-91.
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提高小学语文阅读课堂有效性的途径探究

李豫陵1
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作者信息

  • 1. 新疆乌鲁木齐市第六十三中学
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摘要

阅读是小学生获取知识,拓展文学视野的主要方式,教师应重视提高阅读教学有效性,以此使学生收获满满,不断提高阅读能力.就这样的课堂教学目标,小学语文教师就可通过在阅读教学中采用不同的阅读方法,引导学生参与并完成阅读,激发学生阅读兴趣,启发学生语文思维,以提高学生语文综合素养.那么,如何提高小学语文阅读课堂教学有效性呢?本文将从情境、问题、合作、表演、竞赛、评价等途径展开教学研究与分析.

关键词

小学语文/阅读课堂/有效性/提高

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出版年

2022
科普童话·新课堂(上)

科普童话·新课堂(上)

ISSN：
参考文献量2
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