指向"深度学习"的教学策略探析

张淑华¹

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作者信息

1. 甘肃省张掖市高台县解放街小学
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摘要

随着教学体制改革的不断深入,在新课改的要求下传统的教学模式也逐渐发生转变,为了有效提升学生的学习质量,小学数学教学经过反复的推敲、研究,通过促进学生深度学习的方式激发学生的学习兴趣,从而进一步帮助学生提升数学学科核心素养,增进素质教育教学水平.为此,本文首先指出当前小学数学教学中存在的主要问题,以期能够通过对现有问题的重视,不断创造和革新教学方法和手段,不断促进学生的深度学习,从而进一步提升教学有效性和优化教学质量,推动综合素质教育的高效发展.

关键词

小学数学/深度学习/教学策略

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出版年

2022

科普童话·新课堂(上)

ISSN：

参考文献量2

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