科普童话·新课堂(上)2022，Issue(3) ：18-19.

小学生综合素质评价的校本化实施探究

张秋玲 王秋波
科普童话·新课堂(上)2022，Issue(3) ：18-19.
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小学生综合素质评价的校本化实施探究

张秋玲 1王秋波1
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作者信息

  • 1. 河南省焦作市河南理工大学附属小学
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摘要

随着教育教学改革的不断深化,在素质教育理念下,学生的综合素质评价越来越受到广大师生的认可和重视.但仍有部分学校在实践中存在偏差现象,影响到了学生的全面发展,而学生综合素质评价的校本化实施是解决这一问题的有效方式.本文对此进行了详细的探究分析,旨在为相关学校的学生综合素质评价的校本化实施提供参考和借鉴.

关键词

小学生/综合素质/增值性评价/实施路径

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基金项目

1(2021-JZKY-317)

出版年

2022
科普童话·新课堂(上)

科普童话·新课堂(上)

ISSN：
参考文献量4
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