科普童话·新课堂(上)2022，Issue(3) ：60-61.

低年级写字教学的有效途径探究

苗青
科普童话·新课堂(上)2022，Issue(3) ：60-61.
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低年级写字教学的有效途径探究

苗青1
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作者信息

  • 1. 河南省信阳市淮滨县实验小学
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摘要

《语文课程标准》明确指出,写字教学是第一学段语文教学的重点和重心.一年级写字教学要想法设法培养学生按规范认真书写汉字的习惯,努力提高书写质量.然而,在低年级写字教学中却常常出现学生写字的质量不佳、教学效率不高的情况.究其根由,最主要原因就是学生对字和写字没有观察,不会观察.古人云,"察之尚精,拟之尚似".只有会观察,仔细观察,才能学会书写的方法,领悟其中的要领,提高书写能力,提高教学效率.

关键词

低年级/写字教学/观察能力/培养指导/书写能力

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出版年

2022
科普童话·新课堂(上)

科普童话·新课堂(上)

ISSN：
参考文献量3
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