科普童话·新课堂(上)2022，Issue(3) ：80-81.

小学数学游戏化教学的开展

俞丹燕
科普童话·新课堂(上)2022，Issue(3) ：80-81.
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小学数学游戏化教学的开展

俞丹燕1
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  • 1. 浙江省绍兴诸暨暨阳小学
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摘要

近年来,学生在课堂上的主体地位逐渐显现,教师已开始着手开展教学活动,关注学生的身心发展需求,采用各种教学模式.在小学数学教学中,教师必须顺应教育的改革趋势,将数学课堂归还给学生,并将教学游戏引入小学数学课堂.数学知识和学生的兴趣达到高度融合,确保教育活动的有效性,满足学生的真实学习特点,实现真正的趣味教学并培养学生的逻辑思维能力.

关键词

小学数学/游戏化

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出版年

2022
科普童话·新课堂(上)

科普童话·新课堂(上)

ISSN：
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