科普童话·新课堂(上)2022，Issue(3) ：90-91.

小学数学课堂教学中"错误"资源的有效利用

刘兴东
科普童话·新课堂(上)2022，Issue(3) ：90-91.
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小学数学课堂教学中"错误"资源的有效利用

刘兴东1
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  • 1. 甘肃省张掖市山丹县东街小学
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摘要

教学过程中出现"错误"元素是不可避免的.在具体课堂教学过程中,教师无须过度担忧"错误"元素会对学生造成不良的影响,反而要科学利用,发挥其根本价值,体现教学模式的多样化特点.本文将通过"错误"资源培养学生积累能力、反思能力、质疑能力、复习能力等多项措施的应用,针对小学数学课堂教学中"错误"资源的有效利用方式进行分析.

关键词

小学数学/错误资源/有效利用

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出版年

2022
科普童话·新课堂(上)

科普童话·新课堂(上)

ISSN：
参考文献量1
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