科普童话·新课堂(上)2022，Issue(3) ：94-95.

基于思维导图下小学数学有效课堂构建探究

邵燕
科普童话·新课堂(上)2022，Issue(3) ：94-95.
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基于思维导图下小学数学有效课堂构建探究

邵燕1
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  • 1. 江苏省泗阳县实验小学
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摘要

新课改背景下,对于学生学科素养及课堂教学模式均提出了更高的要求.在小学数学教学中,为了提高学生的学习质量与学习效率,需要教师关注学生数学思维能力的培养,创新教学模式,通过实施思维导图等方式以帮助学生掌握高效的学习和创新思维的技巧,促进学生数学核心素养的有效提升.本文基于思维导图下小学数学有效课堂构建策略进行探究,以期对提高小学数学教学水平有所增益.

关键词

思维导图/小学数学/有效课堂/构建策略

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出版年

2022
科普童话·新课堂(上)

科普童话·新课堂(上)

ISSN：
参考文献量2
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