科普童话·新课堂(上)2022，Issue(4) ：17-18.

小学语文教学中经典诵读的价值及实现途径

邢爱红
科普童话·新课堂(上)2022，Issue(4) ：17-18.
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小学语文教学中经典诵读的价值及实现途径

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作者信息

  • 1. 甘肃省高台县国庆小学
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摘要

中国文化历史悠久,五千年的文化积淀留下了许多伟大的文学作品.在基础教育过程中,教师需要加强优秀传统文化的传承,丰富学生的文化底蕴.小学生记忆力较强,是教师传授古典文化的好时机.在教学过程中,小学语文教师需要以学生综合技能的发展为参照点,以经典阅读教学为重点,实现提高学生综合素养的目标.从中国古典朗诵基础课的意义入手,重点分析中国古典朗诵教学的现状和中国古典朗诵的教学策略.

关键词

小学语文/经典朗诵/教学策略

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出版年

2022
科普童话·新课堂(上)

科普童话·新课堂(上)

ISSN：
参考文献量1
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