科普童话·新课堂(上)2022，Issue(4) ：87-88.

珍视错误资源建构结构化数学课堂

仇佳丽
科普童话·新课堂(上)2022，Issue(4) ：87-88.
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珍视错误资源建构结构化数学课堂

仇佳丽1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市海门区东洲小学长江路校区
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摘要

错误资源是学生学习珍贵的资源.通过对错误资源的合理开发利用,寻找学生的思维误区,才能有针对性地进行科目查漏补缺.在小学数学中整理错误资源,可以掌握学生思想动态,优化教学方法,增加知识重点和难点,构建结构化数学课堂,以启迪学生数学思维,弱化数学难度.

关键词

错误资源/小学数学/结构化/数学思维

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出版年

2022
科普童话·新课堂(上)

科普童话·新课堂(上)

ISSN：
参考文献量2
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