科普童话·新课堂(上)2022，Issue(4) ：123-124.

构建教学情境激活体育课堂

唐钰雯
科普童话·新课堂(上)2022，Issue(4) ：123-124.
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构建教学情境激活体育课堂

唐钰雯1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州工业园区星澜学校
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摘要

在小学体育教学中,教师要依据学生模仿能力强、活泼好动的特点,创设丰富的教学情境,改变体育教学机械、枯燥的特点,让学生获得直观的感受,能丰富他们对技术运用的理解,调动他们的参与热情,引发他们的学习动机,提升他们的运动效果.本文主要从生活、角色、竞赛、游戏、媒体等角度阐述小学体育情境创设的有效策略.

关键词

小学体育/情境教学/策略

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出版年

2022
科普童话·新课堂(上)

科普童话·新课堂(上)

ISSN：
参考文献量1
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