科普童话·新课堂(上)2022，Issue(5) ：21-22.

双减政策下小学低年级段数学教学评价策略探究

张延俊
科普童话·新课堂(上)2022，Issue(5) ：21-22.
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双减政策下小学低年级段数学教学评价策略探究

张延俊1
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作者信息

  • 1. 甘肃省永昌县焦家庄中心小学
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摘要

数学作为小学教学的基础教学科目,在其开展中要能运用好的教学方法,要能展开更符合学生认知情况的课堂教学,要能进行真正促进学生良好发展的教学评价.本文以双减政策下小学低年级段数学教学评价策略为关键点展开相关的探究.

关键词

双减政策/小学低年级段/数学教学评价

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出版年

2022
科普童话·新课堂(上)

科普童话·新课堂(上)

ISSN：
参考文献量4
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