小学作文分类指导教学的创新策略研究

马秀娟明伟

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摘要

当下的小学生在完成不同的写作任务时存在着很多的迷茫和障碍,这些困扰致使学生无法提高写作能力,也无法有效地突破写作窠臼,提升写作质量,这些问题都是引人深思的.教师要营造出一种更为和谐的写作氛围,让更多的学生放下心中的包袱和紧张感,以一种更为从容的心态和状态去处理写作任务.小学生在完成写作时可能会遇到不同种类的文章,这些不同类别的文章带给了学生不同的写作难题,这就需要教师用自身的能力和智慧去帮助学生处理,从而让学生化解学习困惑,实现能力上的增长.

关键词

小学语文/作文指导/分类探析/创新教学/研究分析

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出版年

2022

科普童话·新课堂(上)

ISSN：

参考文献量3

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