摘要
在经济全球化的发展格局中,我国对涉外型人才的要求越来越高,在这种形势下,新课程改革强调了要培养学生的跨文化交际能力,充分展现出英语学科的语言应用功能.小学是英语教学初期,在这个阶段引导学生所形成的学习习惯将会影响他们后续的学习方向,然而受到应试教育体制的深远影响,部分小学英语教师习惯性地将考试成绩作为评价标准,忽略了对学生语言交际能力的开发与培养.鉴于此,新时期背景下的小学英语应重视进行口语交际能力的教学,协调听说与读写的关系,根据语言学习的规律性开展循序渐进的口语训练模式,切实提高学生的跨文化语言表达能力.
NETL
NSTL
万方数据