科普童话·新课堂(上)2022，Issue(6) ：3-4.

基于迁移理论的小学数学"图形与几何"教学策略研究

何洁
科普童话·新课堂(上)2022，Issue(6) ：3-4.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于迁移理论的小学数学"图形与几何"教学策略研究

何洁1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省淄博市淄川区杨寨中心小学
  • 折叠

摘要

小学作为义务教育体系中重要的组成部分,也是学生学习和成长中重要的启蒙时期,在小学数学教学中,教师要切实履行自己的使命职责,做好自己的本职工作,在教学实践中给学生提供正确的指导,创设愉悦的氛围.教师要明确迁移理论的内涵和意义,结合小学数学教学现状来解决具体问题,帮助学生攻克"图形与几何"这一学习难点,优化和完善教学策略,培养学生的空间思维和数学能力.

关键词

迁移理论/小学数学/图形与几何/教学策略

引用本文复制引用

基金项目

山东省淄博市淄川区教育科学规划立项项目(十四五)(2021)(2021ZCJG127)

出版年

2022
科普童话·新课堂(上)

科普童话·新课堂(上)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文