科普童话·新课堂(上)2022，Issue(6) ：65-66.

小学数学教学生活化的实现路径

秦武军
科普童话·新课堂(上)2022，Issue(6) ：65-66.
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小学数学教学生活化的实现路径

秦武军1
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作者信息

  • 1. 甘肃省天水市秦安县教研室
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摘要

教育领域对小学数学教师的教学手段以及课堂结构提出了新的要求,教师不仅要重视学生对于数学知识的掌握,还要侧重于实现小学生能够灵活运用数学知识,促进小学生自主探索能力以及解决实际问题能力的提升.因此教师要利用教学手段以及课堂结构的调整,建立起数学教材内容与实际生活之间的联系,从而引导学生在生活当中发现数学的应用,在数学知识当中发现与生活之间的紧密联系,从而体验到数学对于生活的实用价值.

关键词

小学数学/生活化/策略

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出版年

2022
科普童话·新课堂(上)

科普童话·新课堂(上)

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