科普童话·新课堂(上)2022，Issue(6) ：82-83.

品-仿-练-研:指向语文要素的单元习作"教学评"实践研究――以六上第一单元为例

贺佳晶
科普童话·新课堂(上)2022，Issue(6) ：82-83.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

品-仿-练-研:指向语文要素的单元习作"教学评"实践研究――以六上第一单元为例

贺佳晶1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省杭州市余杭区仓前街道云溪小学
  • 折叠

摘要

基于语文要素的习作,是小学语文教学中的一大难点,表现为:学生面对作文时的茫然与教师讲评作文时的低效.语文课文及配套练习为习作教学提供丰厚的土壤,合理地挖掘学习素材,既能让学生学会阅读,又能让学生学会写作.本文以指向语文要素的单元习作教学为行动目标,围绕统编版六上第一单元"触摸自然"开展习作的"教学评"活动,明确写作方法与讲评方式,学生经历作文的品读、仿写、练笔与研学等过程,养成良好的写作习惯.

关键词

语文要素/学习素材/习作教学/教学评

引用本文复制引用

出版年

2022
科普童话·新课堂(上)

科普童话·新课堂(上)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文