科普童话·新课堂(上)2022，Issue(6) ：105-106.

群文阅读视野下小学语文教学策略探究

王丽萍
科普童话·新课堂(上)2022，Issue(6) ：105-106.
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群文阅读视野下小学语文教学策略探究

王丽萍1
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作者信息

  • 1. 甘肃省酒泉市东苑学校
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摘要

群文阅读作为近年来一种新的阅读教学模式,相比传统的单篇阅读教学有很大的不同.其模式是教师为学生选择教学内容及某一话题相关的一组文章展开阅读、探讨和解析,并总结出学习成果,使学生得到阅读能力、思维能力及语言表达能力的提升.本文基于群文阅读视野下小学语文教学策略进行探究,以期对提高小学语文教学水平有所增益.

关键词

群文阅读/小学语文/教学策略

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出版年

2022
科普童话·新课堂(上)

科普童话·新课堂(上)

ISSN：
参考文献量2
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