科普童话·新课堂(上)2022，Issue(6) ：111-112.

班级读书会:小学高段语文整本书阅读教学的路径研究――以《曾国藩传》为例

郑丽琴
科普童话·新课堂(上)2022，Issue(6) ：111-112.
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班级读书会:小学高段语文整本书阅读教学的路径研究――以《曾国藩传》为例

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  • 1. 浙江省杭州市余杭区仓前中心小学
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摘要

小学语文阅读教学过程中,教师要重视学生阅读兴趣的培养,提倡开展少做题多读书、读整本书的学习方式,努力提升学生的阅读品位.随着课程改革的推进,整本书阅读教学越来越受到重视,但具体实施时仍存在学生阅读兴趣不足、交流缺乏指导、读书会活动流于形式等问题.借助班级读书会,教师在导读、自读、交流和拓展延伸等环节上进行组织和引导,有计划地开展班级读书会活动,促进学生阅读能力和人文素养的形成.

关键词

整本书阅读/班级读书会/阅读能力/人文素养

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出版年

2022
科普童话·新课堂(上)

科普童话·新课堂(上)

ISSN：
参考文献量1
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