"双减"背景下小学英语序列化作业设计策略

周倩¹

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1. 浙江省杭州市嘉绿苑小学
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摘要

英语学科的发展随着我国经济局势的打开和国际地位的提升,越发受到社会、家庭、学生的重视;教师又习惯于通过作业这一形式帮助学生更多地接触自己原本不熟悉的第2门语言,巩固课堂教学结果.但长期机械重复的书面作业容易诱发小学生的畏难学习情绪和抵触学习心理,不仅影响完成作业的质量,也影响课堂教学结果.所以双减政策出台之后,小学英语教师应当学习和钻研政策精神中对于作业设计的要求,从减轻学生作业负担、提升作业质量角度出发设计序列化的小学英语作业,以优化教学结果,激发学生的学习内驱动力.

关键词

双减政策/小学英语/序列作业/设计策略

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出版年

2022

科普童话·新课堂(上)

ISSN：

参考文献量2

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