科普童话·新课堂(上)2022，Issue(7) ：74-75.

探寻小学数学生活化教学的有效路径

赵磊
科普童话·新课堂(上)2022，Issue(7) ：74-75.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

探寻小学数学生活化教学的有效路径

赵磊1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省滨海县八巨镇中心小学
  • 折叠

摘要

教师要将生活化教学的策略引至数学教学之中,能让枯燥的知识变得形象具体,能让学生触手可及抽象的内核,能增进他们对所学内容的理解,能令繁难的内容变得简单易懂.教师要立足生本,调动他们观察生活的兴趣、思维能力的激情,能探寻数学的内涵,能促进学生数学素养的形成.

关键词

小学数学/生活化/策略

引用本文复制引用

出版年

2022
科普童话·新课堂(上)

科普童话·新课堂(上)

ISSN：
参考文献量4
段落导航相关论文