以"思"为导依"图"立维——小学语文阅读中学生思维能力的培养

崔海波 ¹庞艳¹

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作者信息

1. 山东省淄博市桓台县第三小学
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摘要

在小学语文教学中阅读相较于其他内容而言有着不可比拟的作用.一方面,它是沟通识字与写作的媒介,是提升学生表达与交流的重要途径.另一方面,良好的阅读能力既能增强学生对于文本的理解,丰富他们的情感体验,又能提升学生的语文素养,塑造学生的人格品性.如何更好地通过阅读教学培养学生的思维能力是本研究的核心问题与关键.为此,本研究将立足于小学语文阅读教学,在查阅相关理论概述的基础上,尝试引入思维导图,以一种新的阅读教学形式来解决这一问题.

关键词

思维导图/阅读教学/思维能力

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出版年

2022

科普童话·新课堂(上)

ISSN：

参考文献量3

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