科普童话·新课堂(上)2022，Issue(8) ：43-44.

信息技术优化下的小学语文识字写字教学策略

孟媛
科普童话·新课堂(上)2022，Issue(8) ：43-44.
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信息技术优化下的小学语文识字写字教学策略

孟媛1
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作者信息

  • 1. 山东省日照经济技术开发区银川路小学
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摘要

随着课程改革工作的推进,语文教师应该打破传统的教学模式,巧妙利用信息技术优势,激发学生的识字、写字欲望,培养学生的学科素养.基于此,本文首先介绍了信息技术优化下小学语文识字写字教学原则,接着分析了信息技术在识字写字中的应用优势,最后重点从多媒体、微课、线上+线下三个方面提出了一些有效的教学策略,以期为小学语文教师教学提供参考.

关键词

信息技术/小学语文/识字写字/教学策略

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出版年

2022
科普童话·新课堂(上)

科普童话·新课堂(上)

ISSN：
参考文献量5
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