写作方法指导在小学语文阅读教学中的渗透研究

丁莉¹

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作者信息

1. 江苏省苏州市吴江区同济大学附属吴江存志外国语学校
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摘要

小学生阅读学习存在方法单一、深度不足、效率不高的问题,而传统的阅读课堂上,僵硬的教学方法未能有效激发学生们的学习兴趣.小学语文阅读教学中渗透写作方法指导,能有效激发学生们的学习兴趣,强化课堂上的师生互动,引导学生们深入学习,扩大教学产出效益.本文简述了小学生阅读学习现状;结合教学工作经验,从学会分析、坚持积累、扩展练习三个角度,浅谈写作方法指导在小学语文阅读教学中的渗透.

关键词

小学语文/写作方法/阅读教学/教学方法

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出版年

2022

科普童话·新课堂(上)

ISSN：

被引量1

参考文献量3

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