科普童话·新课堂(上)2022，Issue(8) ：117-118.

小学语文以读促写教学实施策略探索

周玉琴
科普童话·新课堂(上)2022，Issue(8) ：117-118.
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小学语文以读促写教学实施策略探索

周玉琴1
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作者信息

  • 1. 甘肃省张掖市甘州区民族小学
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摘要

语文不仅仅是一门科目,还是一门艺术.在我国的教育体系之中,语文一直都占据着非常重要的地位.在小学高年级语文教学的过程之中,以读促写已然成为一种常态,目的就是通过阅读吸收,扩充学生的知识库,开阔学生的眼界,提升学生的写作能力.作为一名小学高年级语文教师,就如何在小学语文课堂之中开展以读促写教学活动,提出了几点建议.

关键词

语文/以读促写/教学策略/分析

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基金项目

甘肃省教育科学"十三五"规划2020年度一般课题(GS[2020]GHB 4089)

出版年

2022
科普童话·新课堂(上)

科普童话·新课堂(上)

ISSN：
参考文献量2
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