科普童话·新课堂(上)2022，Issue(9) ：27-28.

基于多元化视角下的小学高段道德与法治教学探索

马骏
科普童话·新课堂(上)2022，Issue(9) ：27-28.
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基于多元化视角下的小学高段道德与法治教学探索

马骏1
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  • 1. 甘肃省天水市秦州区回民小学
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摘要

近年来,国家教育领域发展速度不断加快,使得诸多全新的教学理念、教学方法出现在广大教师群体的视线当中,对传统教学模式带来巨大冲击的同时,也在一定程度上促进小学高段道德与法治教学的现代化发展.为了提升小学道德与法治教学的实际效果,教师可以立足多元化教学的视角,以多种生动化的方式来辅助道德与法治的教学活动,提升教学效率、增长教学质量的同时,不断引发小学生的学习兴趣、焕发小学生的学习活力,进而加速小学生综合道德与法治学习素养的成长.

关键词

小学生/小学高段道德与法治/教学手段/多元化/教师

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出版年

2022
科普童话·新课堂(上)

科普童话·新课堂(上)

ISSN：
参考文献量3
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