摘要
新课改对于小学语文教学工作提出了严格的要求,其中涉及的内容丰富,要培养学生的听说读写能力,让学生在看待问题时更加客观和准确,具有专业性.而修辞教学作为语文教育中的一部分,使用修辞手法能够帮助学生对知识进行更有效的应用,让学生的词汇量更加丰富,开拓学生的眼界.小学阶段开展教学时,可以使用的修辞手法会包括比喻、拟人、排比等简单的方式,从而使学生感受语文知识的魅力以及语文知识的多样性,让学生投入更大的关注,达到个性化教育目标.本文结合实际情况,对小学语文教学中思维能力培养的目标和要求进行阐述,了解修辞教学的本质,探讨修辞教学中的问题,希望可以顺利提高教学质量,让小学生在愉快的环境氛围中得到成长.
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